今天最新消息 被流量青睐的“农大”，为何还是没有报考热度？-时快讯

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这个招生季，农业类大学前所未有地被流量青睐。即使如此，湖南一家高考志愿填报机构的老师说，今年她辅导的700多个家庭里，报考中涉及“农大”的学生，只有7名，和往年一样“特别少”。(中国青年报7月13日)

这充分说明，网络流量并不等于招生吸引力。借助学生在招生季发的“爆款视频”做招生宣传，所能起到的效果甚微。要提高涉农专业的吸引力，为振兴新农村，培养高层次人才，需要做的还有很多。

其关键点有两点：一是在基础教育阶段，不能再给学生灌输“离农”甚至“逃离乡村”的意识，应培养学生健康的劳动价值观与成才观。二是要重视培养学生的学科兴趣，转变传统的职业形象，以都市农业、现代农业、生态农业、数字农业等职业前景，增加对学生的吸引力，不能一提农学，就让学生想到干苦力，在田里挥汗如雨耕种。

学生在高考填报志愿选择学校、专业时，为何对涉农学校、专业“不感冒”？这和他们从小接受的教育有关，包括农村学生，也被教育要“走出农村到大城市去”，以“离开乡村，不再做农民”作为奋斗追求。因此，对于报考涉农专业，今后从事农业工作，不少学生感到疑惑：上“农业大学”还是“当农民”搞农业，有不少时间要到农村工作，有什么价值？可问题是，所有学生都被教育走出大山、乡村去改变命运，谁来发展乡村、振兴乡村？据报道，2022年5月，山东财经大学乡村振兴研究院课题组对山东、广东、浙江、河北、湖南、江西等6省20个县(市、区)乡村人才振兴现状进行的调研发现，农业农村科技人才总量不足、分布不均衡，高层次人才比较匮乏。

可以说，“走出乡村才是成功”的成才观，一定程度加剧了乡村人才的流失，也导致学生报考大学时不愿意选择农学。有“通过所学知识、技能改变乡村，发展乡村”这样成才规划的学生不多。这需要改革基础教育的升学教育模式，培养学生形成健康的成才观，以“教育改变生活”而不是“高考改变命运”让学生认识到读书求学的价值，并拓宽学生成才的选择。

要让学生认识新农科、新农业、新农村、新农民，需要农业大学有更主动的意识，除了组织教授、学生到中学去开讲座、介绍农学专业的新动向、新面貌之外，还应和高中合作，面向高中学生开设先修课程，通过这些课程，引导学生深入了解不同的学科领域，提高学生的学科素养，并培养学生的学科兴趣。这其实是所有大学都应该重视的工作。培养学生的学科兴趣，有利于大学招收适合本校的人才，提高招生和人才培养质量。

在高考填报志愿时，不少学生不知道自己的学科兴趣，盲目地追逐所谓的热门专业，不但选择农学的学生少，选择基础学科专业的学生也不多，原因就在于他们对学科并不了解，往往对学科、专业的了解仅凭自己从老师、家长或者媒体宣传上获得的只言片语。这很容易形成片面的认识。

要引导学生理性选择，做出适合自己的发展规划，将自己的求学、职业发展与社会需求结合起来，就必须重视对学生的生涯教育，通过增设不同学科领域的选修课，开展职业体验等，让学生增加对自己、对社会、对学科以及对职业的了解。

(熊丙奇)【编辑:于晓】